中心成果
Achievement
元宇宙策展
國際鏈結
- 將本中心發展之「華人文化元宇宙生態系統平台」推廣為國際知名的華人文化元宇宙平台。
- 與國外大學合作共建及共享「華人文化元宇宙生態系統平台」之數位策展內容。
- 與國外學者一起策劃跟華人文化相關主題之元宇宙數位策展。
- 持續不斷透過國際合作及交流互動，提升本中心的國際影響力及國際聲望。
- 與華人文化、數位人文，以及元宇宙研究之國際知名學者執行國際合作研究。
- 與國外大學合作進行「華人歷史記憶」、「華人宗教實踐」，以及「華人大眾文化」之跨地域及族群研究。
學術研究
- 發展「華人歷史記憶」、「華人宗教實踐」及「華人大眾文化」基礎研究，整合這三個主軸之研究成果，建立「華人文化元宇宙生態系統」，發展創新且具突破之元宇宙數位人文研究、元宇宙文化傳播，以及元宇宙數位治理模式。
- 出版符應推展數位人文研究方法論的專書。
- 強化本中心跨國學術研究之合作與影響力。
產學合作
- 「華人文化元宇宙生態系統平台」上發展的數位治理與虛擬經濟模式，可作為我國推動虛擬公民社會之數位治理之有效參考模式，讓本中心的學術研究成果能有助於政府的數位發展政策推展。
- 本中心建置之「華人文化元宇宙生態系統平台」具有區塊鏈數位內容保護及NFT智能合約授權與數位經濟分潤機制之創新技術發展，可以跟國內數位內容相關產業公司進行產學合作，或者將發展之技術進行技術移轉，協助國內廠商在區塊鏈數位資產保護與創新應用上取得領先之地位。
- 以「華人文化元宇宙生態系統平台」所承載的豐富華人文化內容，將其經營為全世界創作華人文化數位策展、進行華人文化數位人文研究，以及傳播華人文化的重要的元宇宙虛擬世界，以提升台灣為主體性之華人文化對於世界的影響力。
- 成立一間以提供「元宇宙數位策展生態系統」服務為營運發展目標的衍生企業。
重要活動
2024.03.25-【Workshop】 Practices and Challenges of Integrating GIS, VR, Metaverse in Digital Humanities Research
本中心將於2024年3月25日(一)與標竿中心——日本立命館大學(Ritsumeikan University)藝術研究中心(Art Research Center, ARC)下轄的國際聯合日本人文藝術與文化資源數位典藏研究中心(International Joint Digital Archiving Center for Japanese Art and Culture, ARC-iJAC) ——共同舉辦「Practices and Challenges of Integrating GIS, VR, Metaverse in Digital Humanities Research」工作坊，工作坊全程以英文發表及討論，會議方式採用實體(日本立命館大學)及線上會議同步進行。
深入瞭解
社會貢獻
- 將建置之「華人文化元宇宙生態系統平台」免費開放給國內各大學圖書館或政府機構作為珍貴之文化資產數位內容典藏，以及數位策展應用的開放平台，作為實踐數位典藏內容建置、數位人文學術研究，以及文化傳播的公共平台，讓本中心的學術研究成果能與世人分享。
- 免費開放「華人文化元宇宙生態系統平台」作為國內高等教育人文社會科學與數位內容相關科系數位策展專題實作課程之學用合一的平台，亦可作為搭配中小學之人文社會科學相關科目「探究與實作」教學的教學實踐場域，以促進研究成果對於國內學術研究及教學應用的貢獻。
- 定期舉辦在「華人文化元宇宙生態系統平台」上的華人文化策展創意競賽，鼓勵多元的文化記憶策展創作，激發公眾的文化創作力。
- 本中心針對數位貨幣及NFT之法律定性與監管、元宇宙中個資及隱私之保護、元宇宙平台之限制競爭與不公平競爭課題、兼顧言論表達自由與社會秩序間平衡的言論審查、虛擬分身及虛擬化身於元宇宙角色互動的行為責任，以及跨越法域與管轄權的國際法等研究議題，除了深具學術價值之外，亦可成為政府部門的政策制定指引。
人才培育
- 聘任國內外博士級青年學者為博士後研究員，培育具有優良學術研究能力及國際競爭力之博士級研究員人才。
- 提供碩、博士研究獎助，鼓勵本中心碩、博士生從事與本中心相關之研究。此外，本中心特別設立數位人文研究論文獎，以進一步的鼓勵學生能夠在人文領域之外，也能擁有結合人文與科技之跨域專長。
- 獎助學生提案，組織相關於本中心研究之專題研究或讀書會。
- 基於本中心發展的「華人文化元宇宙生態系統平台」，輔助本校教師將其導入於課程教學中，成為學生進行基於數位策展之專題實作場域，以促進學生學用合一之專業能力發展。
- 基於本中心發展的「華人文化元宇宙生態系統平台」上承載的高質量「華人歷史記憶」、「華人宗教實踐」及「華人大眾文化」數位策展內容，支援國高中人文及社會科學教育之「探究與實作」課程，以及各大學人文科系專題實作與通識教育之教學，向下及向上培養兼具人文與科技素養之人才。
